Bildungsreform

Alex , Freitag, 19. September 2014, 11:52 (vor 3891 Tagen) @ Divara

Darf ich dich nochmals mit dem "art nouveau"-Beispiel nerven? Es zeigt eins: Die Anforderungen sind zu hoch, was an Fähigkeiten vermittelt wird, ist zu wenig, und die Eltern müssen zahlen. Das kann man sich nicht schön reden. Man muss es einfach erleben. Dass ein paar Clevere auch mit diesem System klarkommen steht außer Frage. Aber zu viele bleiben auf der Strecke.

Wer legt das fest, dass "zu viele" auf der Strecke" bleiben?

Ich lege das nicht fest, ich beobachte es nur. Welcher Beruf bleibt einer Fünftklässlerin, die das Wort "Adam" nicht lesen kann? Geschweige denn, dass sie auf einer konfessionellen Schule diesen Namen schon einmal gehört hätte.

Immer wieder höre ich tönen, dass Bildung ISIS und anderes verhüten würde. Dass es die Chancenlosen sind, die sich plötzlich radikalisieren. Und wir produzieren weiter Chancenlose, reden uns ein, sie seinen zwar weniger gebildet aber glücklicher, und es stimmt einfach nicht.

In Anbetracht dessen, dass es ein typischer Querschnitt der "Alterskohorte" ist, die sich in Scharmützel und Abenteuer stürzt, auch in Anbetracht dessen, dass es Studierende waren, die in die Türme flogen, bin ich eher geneigt an ein typisches Jungmänner-Phänomen zu glauben.
Testosteron macht nicht immer glücklich...
Man sollte diesen Burschen rechtzeitig die Grenzen aufzeigen und (weniger "schädliche") Sublimierungen anbieten...

Natürlich, die Cracks scheitern auch, und zwar in hohem Maße. Aber das ist ein anderes Thema, das führt jetzt zu weit.[/color]

Außerdem gibt es doch gar keine validen Zahlen über "Versagen"

Doch, die Jugendarbeitslosenzahlen, die Zahlen der Jugendlichen, die keinen Ausbildungsplatz finden. Die sich ab Klasse 9 darauf einstellen, lebenslang Hartz IV zu kassieren.

Das ist das Resultat sozialen Lernens. Hartz IV wird vorgelebt.
Man sollte unser Wohlfahrtssystem an solche Entwicklungen anpassen.
Z.B. keine Wohlfahrt für unter 30jährige...

Wir haben in unseren Breiten mehr Ausbildungsplätze als Bewerber.
Das ist schon seit ein paar Jahren so.
Mittlerweile werden die besten Schulabgänger mit Sonderleistungen geködert...
Der Markt für die Unternehmer wird aufgrund der Demographie eben immer dünner...

Viele der "Blöden" aus meiner Jugend haben unter dem Aspekt Lebensqualität besser abgeschnitten als die "Schlaueren", vermutlich auch, weil sie nicht so hirnverbrannt einer "Weltverbesserung" zugetan waren
wie ihre "gebildeten" Altersgenossen...
Letztendlich trägt ein ordentliches Selbstwertgefühl mehr zu einem gelungenen Dasein bei als
die Schulbildung der letzten Jahrhunderte.

Nein, so leicht sind Kinder nicht zu betrügen. Es hebt ihr Selbstwertgefühl nicht, wenn man von ihnen nichts verlangt und sie dafür noch lobt.Oder etwas von ihnen verlangt, was dann jemand anders erledigt.

Da stimme ich Dir zu.

Außerdem habe ich bei Gesprächen mit den jetzt Alten den Eindruck, dass ihr Vorkriegsschulsystem ganz in Ordnung war. Schlimm war die Nachkriegszeit mit den komplett gestörten Lehrern. Aber was uns die 68er an Bildungspolitik beschert haben, war keine Verbesserung.

Das sehe ich nicht so. Mit den 68ern kamen auch erstmals mehr den Kindern zugewandte Lehrer. Man fing an auszutesten in der Art des Unterrichts. Eine gute Sache. Klar finden Fehlentwicklungen auf dem Rücken der Kinder statt.
Na und?
Wieso sollen sie nicht auch später mal einen Grund haben, zum Analytiker zu gehen...
Und was das Vorkriegsschulsystem betrifft, da decken wir lieber mal den Mantel des Schweigens darüber...

Und das bekommt man teils in die Wiege gelegt, teils in den "außerschulischen Aktivitäten" .
Und am wenigsten durch Schulerfolge. (Ausnahme: Sport...)
Nicht umsonst sind solche Serien wie "Big Bang Theory" so beliebt...

Ich wäre auch für ein Reduzieren der Unterrichtsinhalte auf einen Kern von Fähigkieten, die man allein nicht lernen kann. Der Rest soll gern "außerschulisch" stattfinden. Aber die Gesamtschule NRW praktiziert das genaue Gegenteil.

Das ist das Resultat des Wählerverhaltens...